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Lecture-compréhension. Questionnaire de lecture

0. De la lecture en diagonale à la lecture active 0.1. La lecture en diagonale La lecture en diagonale consiste en un survol des différentes parties d’un texte (paragraphes, sections, chapitre) sans pour autant s’arrêter sur un point particulier. On recourt à al lecture en diagonale lorsque l’objectif immédiat est moins d’entrer dans le détail […]

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La lecture-diction: les liaisons

I. Règle générale On fait, à l’oral, une liaison entre deux mots lorsque le premier se termine par une consonne muette et le second commence par une voyelle ou par un ‘h’ muet. La liaison unit à l’oral deux mots séparés à l’écrit et se fait entendre au début du deuxième mot. Dans « les […]

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La lecture-diction: prononciation et articulation

Vire-langues français Définition. – Un virelangue (ou casse-langue ou fourchelangue) est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté de prononciation ou de compréhension orale, voire les deux à la fois. On parle aussi de trompe-oreilles lorsqu’une phrase est difficile à comprendre et donne l’impression […]

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De la lecture-déchiffrage à la lecture compréhension

Pour lire un texte écrit en français, il faut déjà être capable de lire en français : déchiffrer les mots et les groupes de mots qui le composent. Mais les mots par eux-mêmes n’apportent guère de sens. Aussi faut-il aller au-delà de ce niveau de lecture. La lecture est une activité contraignante, exigeante et coûteuse. C’est […]

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De la phrase simple à la phrase complexe

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Les groupes de la phrase

LES GROUPES DE LA PHRASE La phrase se définit comme un ensemble structuré d’éléments syntaxiquement organisés autour d’un verbe; ces éléments, que l’on appelle des constituants, peuvent se combiner en groupes de termes organisés autour d’un noyau et jouant à l’intérieur de la phrase un unique rôle fonctionnel. La grammaire admet généralement qu’une phrase peut […]

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L’adverbe

Définition L’adverbe a longtemps constitué l’une des catégories les plus hétérogènes de la grammaire, composés  d’éléments dont les origines sont fort diverses. Cette hétérogénéité réside moins dans leur caractère morphologique marqué par l’invariabilité que dans leur fonctionnement différent. L’adverbe se caractérise par l’intransitivité (l’adverbe ne peut être en tête de complément) et sa dépendance (il […]

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Le verbe

I. Définition  Le verbe est un mot qui se conjugue. On appelle ‘conjugaison’ les différentes formes que peut prendre un verbe. Le verbe exprime ce que fait le sujet (verbe d’action) (1), l’état dans lequel le sujet se trouve (verbe d’état) (2) ou l’action qu’il subit (3). Jean mange une orange. Jean est fatigué. Une […]

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Le pronom

I. Définition Étymologiquement, « pronom » est le mot qui remplace le nom. Pro-nom signifiant « pour le nom ». En général, le pronom remplace un nom (1), un GN (2) et parfois un adjectif attribut du sujet (3) et une proposition (4) : (1) Jean rougit. (1a) Il rougit. (2) Notre voisin parle à son fils. (2a) Il parle […]

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L’adjectif

I. Définition sémantique L’adjectif est un mot qui se rapporte à un nom pour l’enrichir, le développer et en préciser le sens. La petite Marie porte un tablier blanc. « petite » et « blanc » sont des adjectifs : ils donnent des informations respectivement sur l’âge de Marie et la couleur du tablier qu’elle porte. I.1. Espèces d’adjectifs […]