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De la phrase simple à la phrase complexe

0.1. Définition La phrase est « l’unité de communication linguistique ; c’est la suite phonique minimale par laquelle un locuteur adresse un message à un auditeur »[1]. Elle est « un assemblage de mots exprimant une pensée complète »[2]. On peut dégager trois traits de définition de la phrase : 1) une phrase est « un assemblage de mots ». En effet, on ne […]

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La conjonction

Comme son nom l’indique, la conjonction  sert toujours à unir. C’est un mot de liaison invariable qui permet de mettre en rapport soit deux termes ayant une même fonction soit deux propositions. On distingue généralement deux types de conjonctions, à savoir les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination.   Les conjonctions de coordination Définition […]

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La préposition

La  préposition est un mot grammatical invariable qui sert à introduire un complément, qu’il unit, par un rapport déterminé, à un autre terme – Ex. J’ai appris la nouvelle de sa mort par le journal. La préposition de permet de relier  le GN sa mort au nom nouvelle pour en  faire complément de celui-ci. De […]

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Techniques de prise de notes

Quelques conseils pratiques pour noter vite et bien I) La préparation  _ La préparation psychologique Avant de commencer à prendre des notes, il faut d’abord être disposé psychologiquement à le faire. En effet, la prise de notes suppose attention, concentration et écoute active (quand la prise de notes s’effectue à partir de l’oral). En outre, la […]

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Prise de notes: présentation théorique

0. Constat Les bacheliers qui arrivent à l’Université trouvent, généralement, des difficultés à s’adapter à un rythme de travail différent et auquel ils n’étaient pas habitués, du moins en partie. À l’université, les professeurs ne sont pas censés dicter les cours. Les étudiants sont alors tenus de compter sur eux-mêmes. Ils doivent alors prendre des […]

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Plans de textes: textes délibératifs

On range dans la catégorie du discours délibératif tous les discours n’ayant ni les propriétés de la narration ni celles de la description ; d’où la diversité des discours délibératifs. Le discours délibératif reçoit des appellations variables : théorique, explicatif, argumentatif, informatif, etc. Plusieurs types de plans sont à distinguer : Cf. Écrire pour agir, pp. 41-44 ASPECTS […]

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Plans de textes: texte descriptif

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Plans de textes: texte narratif

Dans le cadre du module genevois, le discours narratif est décrit comme un segment textuel monologique désignant une pluralité d’événements disjoints du monde dans lequel se déroule le procès de la communication. Il apparaît donc clairement, dans la perspective du modèle modulaire genevois, qu’une pluralité de systèmes d’informations doivent être invoquées pour définir la notion de […]

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Plans de textes: hétérogénéité compositionnelle

Activité langagière : activité libre et contraignante Toute production langagière (orale ou écrite) dit quelque chose de quelque chose ; a un type et un genre et se construit suivant un plan. Toute activité langagière est à la fois libre et contraignante. Citons, pour commencer Mikhaïl Bakhtine qui affirme que : « L’énoncé, dans sa singularité, en dépit de […]

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Lecture-compréhension: thème + prédicat(s)

Parler ou écrire consiste principalement à dire quelque chose de quelque chose. Ainsi que le précise Michal Maillard : « Si je « dis » table ou boite, on ne peut pas vraiment dire que je « parle ». Je prononce mais je n’énonce pas. En revanche, quand je dis la table boite (sans circonflexe), je fais un énoncé, vrai ou […]